Category Archives: Ressources

Publications finales du projet REDDSO

publication finale reddsoLa démarche de capitalisation présentée dans ce document fait partie intégrante du projet européen REDDSO – Régions pour l’éducation au développement durable et solidaire.

Approfondissant le travail réalisé entre 2009 et 2011, dans le cadre du projet européen Des Alpes au Sahel, REDDSO réunit, depuis avril 2013, des autorités locales et des acteurs de la société civile européens autour de l’expérimentation de parcours pédagogiques d’éducation au développement durable et à la solidarité internationale (EDD-SI) en milieu scolaire.

Portée par la Région Rhône-Alpes, en partenariat avec la Région Piémont, la Région Catalogne, la Région Malapolska, RESACOOP (Réseau Rhône-Alpes d’appui à la coopération internationale), COP (Consortium des ONG piémontaises) et la FCONGD (Fédération catalane des ONG pour le développement), cette initiative a permis de rapprocher dans chaque territoire les acteurs de l’éducation formelle et les organisations impliquées dans la coopération et la solidarité internationales et dans l’éducation au développement durable.

Véritable défi d’un travail partenarial entre autorités locales, institutions académiques et acteurs de la société civile destiné à renforcer les politiques publiques en soutien à l’EDD-SI et à l’amélioration des pratiques existantes dans les quatre territoires (Catalogne, Malapolska, Piémont et Rhône-Alpes), REDDSO a permis la mise en place d’une réflexion commune entre enseignants et acteurs de la solidarité internationale issus de régions partenaires. Malgré les différences de terminologie et de pratiques dans chaque territoire, et au sein d’un même territoire entre acteurs impliqués (autorités publiques, organisations et établissements scolaires), les différentes activités  mises en place ont favorisé le rapprochement et le dialogue entre différentes « éducations à » (« global education », EDD-SI, éducation pour la justice globale, etc.) vers un objectif commun : l’émergence d’une éducation à la citoyenneté mondiale. Dans l’optique de favoriser cette émergence à travers l’identification des traits communs entre les parcours pédagogiques expérimentés dans chaque région, l’étude de capitalisation ici publiée, a été pensée comme un travail de réflexion continue tout au long du projet.

Version française 

“Apprendre des expériences en éducation au développement durable et à la solidarité internationale”, Capitalisation du projet REDDSO, Régions pour une éducation au développement durable et solidaire.

English version

“Learning from experiences in education for sustainable development and international solidarity”, Capitalisation of the REDDSO project, Regions for education for sustainable development and solidarity

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RealGlobe, nouveau portail sur l’éducation à la citoyenneté mondiale

Logo Real Globe-fond blanc

Dans le cadre du projet européen REDDSO  la nouvelle plateforme Internet RealGlobe, Regions’ Alliance for Global Education (Alliance des Régions pour l’éducation à la citoyenneté mondiale), a été lancé fin novembre 2015.

Ce site ressources accessible en français et en anglais vise à promouvoir l’éducation au développement durable et à la solidarité internationale dans les écoles des différentes régions de l’Union européenne. Destiné aux enseignants et aux animateurs d’associations et d’ONG souhaitant sensibiliser les nouvelles générations aux enjeux globaux de notre planète, RealGlobe se veut un outil pratique notamment grâce à sa « boite à idée » qui  comporte des exemples concrets d’expériences menée dans les établissements scolaires.

À travers différentes ressources (guides, dictionnaires, sites…) les visiteurs trouveront sur ce site des clefs pour construire eux-mêmes leur projet pédagogique.

www.realglobe.eu

Systèmes éducatifs

Découvrez différents systèmes d’enseignement dans le monde et la place qu’ils accordent à l’Éducation au Développement Durable et à la Solidarité Internationale.

Piémont, Italie

800px-Piemonte.svgEn Italie, le système éducatif repose sur un partage des compétences entre État, régions et établissements.

italieLes lois italiennes et piémontaises encouragent l’Éducation au Développement Durable et à la Solidarité Internationale (EDD-SI).  Lire la suite.

 Argentine

arÉducation pour la paix, l’égalité, l’environnement… En Argentine, l’Éducation au Développement Durable et à la Solidarité Internationale (EDD-SI) prend différentes formes. Lire la suite.

Malopolska, Pologne

vxt-d766La « Global Education » doit être prise en compte dans les programmes scolaires à tous les niveaux d’enseignement depuis 2009. Cette éducation à la citoyenneté mondiale comprend différentes thématiques telles que le 1009574-Drapeau_de_la_Polognedéveloppement, les droits humains,  la durabilité,  la paix et la prévention des conflits ou encore l’éducation interculturelle. Lire la suite.

Sénégal

snSi aucune loi spécifique n’existe sur ce sujet, plusieurs thèmes liés à l’Éducation au Développement Durable et à la Solidarité Internationale (EDD-SI) figurent cependant dans certains textes législatifs. Par ailleurs,  un nouveau curriculum en cours de rédaction devrait prendre en compte l’éducation au développement durable. Lire la suite.

Catalogne, Espagne

flag-catalunaDivisée en 10 sous-circonscriptions académiques, la Région Catalane détermine les programmes éducatifs du premier cycle. Les lois régionales et nationales promeuvent l’Éducation au Flag_of_Spain.svgDéveloppement Durable et à la Solidarité Internationale (EDD-SI).  Lire la suite.

France

franceL’éducation au développement durable et à la Solidarité Internationale (EDD-SI) fait partie des missions de l’Éducation nationale et de l’Enseignement agricole. “L’éducation au développement et à la solidarité internationale vise à donner aux jeunes des clés de compréhension des déséquilibres mondiaux et à encourager leur réflexion sur les moyens de réduire la pauvreté et les inégalités”, explique notamment le Ministère de l’Éducation nationale. Lire la suite.

Maroc

maPlus de 285 établissements scolaires appartiennent au  réseau des écoles associées de l’UNESCO. Créé en 1953, ce réseau œuvre au soutien de la compréhension internationale, de la paix, du dialogue interculturel, du développement durable et de la qualité de l’éducation. Lire la suite.