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Malopolska, Pologne

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Scolarité obligatoire : de 6 à 18 ans

École maternelle : de 3 à 6 ans – École élémentaire : de 6 à 12 ans – Collège : de 12 à 15 ans

Écoles “post collège”

Il existe plusieurs types d’écoles d’enseignements secondaires :

– L’enseignement secondaire général dure 3 ans au lycée général (à l’issue des 3 ans, les lycéens passent le BAC qui donne accès à l’enseignement supérieur),

– L’enseignement professionnel secondaire au lycée spécialisé conduit au BAC également en 3 ans

– L’éducation strictement professionnelle comprend l’enseignement secondaire technique (4 ans) à l’école technique et permet aux jeunes d’obtenir un diplôme de qualification professionnelle sanctionné également par un BAC, soit l’enseignement professionnel de base, de 2 ou 3 ans (école professionnelle).

Organisation des compétences académiques et éducatives

– Le Ministère de l’Éducation nationale et du sport est l’autorité supérieure de contrôle pour les dispositions communes à l’ensemble du pays.

– Une autorité administrative gouvernementale (Kuratoria) exerce la supervision régionale dans les 16 régions (voïvodies).

– L’administration et la co-gestion des différentes écoles sont réglementées par le règlement scolaire interne. La loi tend à accorder une certaine autonomie aux écoles en matière de programmes dans le cadre imposé par le Ministère de l’Éducation nationale.

– Les communes sont les organismes de tutelle des écoles entrant dans le domaine de la scolarité obligatoire (écoles primaires et gymnases). Elles sont également responsables des établissements préscolaires.

L’Éducation au développement durable et et à la Solidarité Internationale

• Les ONGs sont les pionnières de la « Global Education ».

• Le Ministère des affaires étrangères subventionne les ONGs et autres structures afin d’introduire la « Global Education » dans les programmes scolaires depuis 2005.

• En 2009, la conférence « Global Education Network Europe » a eu lieu en Varsavie.

• Depuis 2009, la « Global Education » doit être prise en compte dans les programmes scolaires à tous les niveaux d’enseignement. Les disciplines qui comprennent la « Global Education » sont : la géographie, les sciences sociales, la science de la vie et de la terre, l’histoire.

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Systèmes éducatifs

Découvrez différents systèmes d’enseignement dans le monde et la place qu’ils accordent à l’Éducation au Développement Durable et à la Solidarité Internationale.

Piémont, Italie

800px-Piemonte.svgEn Italie, le système éducatif repose sur un partage des compétences entre État, régions et établissements.

italieLes lois italiennes et piémontaises encouragent l’Éducation au Développement Durable et à la Solidarité Internationale (EDD-SI).  Lire la suite.

 Argentine

arÉducation pour la paix, l’égalité, l’environnement… En Argentine, l’Éducation au Développement Durable et à la Solidarité Internationale (EDD-SI) prend différentes formes. Lire la suite.

Malopolska, Pologne

vxt-d766La « Global Education » doit être prise en compte dans les programmes scolaires à tous les niveaux d’enseignement depuis 2009. Cette éducation à la citoyenneté mondiale comprend différentes thématiques telles que le 1009574-Drapeau_de_la_Polognedéveloppement, les droits humains,  la durabilité,  la paix et la prévention des conflits ou encore l’éducation interculturelle. Lire la suite.

Sénégal

snSi aucune loi spécifique n’existe sur ce sujet, plusieurs thèmes liés à l’Éducation au Développement Durable et à la Solidarité Internationale (EDD-SI) figurent cependant dans certains textes législatifs. Par ailleurs,  un nouveau curriculum en cours de rédaction devrait prendre en compte l’éducation au développement durable. Lire la suite.

Catalogne, Espagne

flag-catalunaDivisée en 10 sous-circonscriptions académiques, la Région Catalane détermine les programmes éducatifs du premier cycle. Les lois régionales et nationales promeuvent l’Éducation au Flag_of_Spain.svgDéveloppement Durable et à la Solidarité Internationale (EDD-SI).  Lire la suite.

France

franceL’éducation au développement durable et à la Solidarité Internationale (EDD-SI) fait partie des missions de l’Éducation nationale et de l’Enseignement agricole. “L’éducation au développement et à la solidarité internationale vise à donner aux jeunes des clés de compréhension des déséquilibres mondiaux et à encourager leur réflexion sur les moyens de réduire la pauvreté et les inégalités”, explique notamment le Ministère de l’Éducation nationale. Lire la suite.

Maroc

maPlus de 285 établissements scolaires appartiennent au  réseau des écoles associées de l’UNESCO. Créé en 1953, ce réseau œuvre au soutien de la compréhension internationale, de la paix, du dialogue interculturel, du développement durable et de la qualité de l’éducation. Lire la suite.

Atelier d’échange à Barcelone

Les 1er et 2 décembre 2014, Barcelone

15905965346_b9a880162a_oDestiné aux enseignants et aux animateurs des quatre régions et des territoires partenaires, cet atelier a permis aux participants d’échanger sur les modalités de conception d’une démarche pédagogique en EDD-SI.

Au-delà de l’enrichissement mutuel des pratiques, l’atelier a été un moment privilégié pour nouer des relations entre formateurs des différents pays, en vue de développer des projets pédagogiques en EDD-SI entre Nord et Sud et en Europe.

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Télécharger la synthèse de l’atelier en français

Download the summary of the workshop in English

 

 

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Consulter le programme

Retours en images sur la journée

> Participants


Chaque territoire a présenté un bref état des lieux de l’EDD-SI (concept, pratiques,…) dans sa région. Retrouvez les ressources présentées durant l’atelier :

> Etat de lieux EDD-SI Maloposka

> Etat de lieux EDD-SI Piémont

> Etat de lieux EDD-SI Rhône-Alpes

Différentes expériences pédagogiques conduites en Catalogne, Malopolska, Piémont et Rhône-Alpes ont été présentées aux participants :

> Expérience au Piémont : Si proche…si loin

> Expérience en Rhône-Alpes : Jeune citoyen : du bout du monde au coin de ma rue

> Expérience en Malopolska : In the global network. Development challenges in Central Asia

Et pour prolonger la réflexion, les partenaires de Malopolska ont réalisé une vidéo (sous-titrée en français) sur les enjeux et les pratiques de l’EDD-SI en Malopolska :

Retrouvez également la version polonaise du film.

Au cours de l’atelier, des professionnels du Sénégal, du Burkina Faso et d’Argentine ont pu alimenter les réflexions en présentant différents exemples :

> Le partenariat est au coeur des démarches d’EDD-SI, comment en faire une réalité (niveau local et international) ? : Intervention Alassane Mbengue, secrétaire général de l’Inspection académique de Matam au Sénégal.

> La pedagogía del aprendizaje y servicio solidario (La pédagogie de l’apprentissage par le service communautaire) : Intervention de Luz Avruj, coordinatrice de formation du Centre latino-américain d’apprentissage et de service solidaire (CLAYSS) à Buenos Aires en Argentine.