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Sénégal

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Scolarité obligatoire : de 5/6 ans à 16 ans

ÉDUCATION FORMELLE

L’enseignement primaire :

  • L’éducation préscolaire : de 3 à 6 ans (petite, moyenne et grande section)
  • L’enseignement élémentaire : de 6 à 12 ans
  • L’enseignement moyen général : cycle de 4 ans (de la 6ème à la 3ème).

L’enseignement secondaire :

  • L’enseignement secondaire général: 3 années d’études (de la 2nde à la terminale)
  • La Formation professionnelle et technique

ÉDUCATION NON FORMELLE

  • L’alphabétisation fonctionnelle : pour les + de 15 ans,
  • Les écoles de 3ème type : Écoles hors normes dont celles de la rue.
  • Les écoles communautaires de base: de 9 à 14 ans, non scolarisés ou déscolarisés d’une durée de 4 ans.

Organisation des compétences académiques et éducatives

Le Ministère de l’Éducation nationale :

Il est chargé de :

– La mise en œuvre de la politique définie par le Chef de l’État,

– La gestion de l’enseignement public et le contrôle de l’enseignement privé,

– Le développement d’une politique d’éducation à l’égard des plus jeunes,

– Le développement des daaras et des écoles franco-arabes,

– L’éducation continue des populations (alphabétisation et formation continue),

– Le renforcement des capacités de gestion des établissements.

Au niveau local

– Région : 14 Inspections d’Académie (IA) =>impulsion, coordination et supervision,

– Département : 53 Inspections de l’Éducation et de la Formation (IEF) => opérations concrètes de mise en œuvre

– Les collectivités locales sont responsables du développement, de l’éducation, de la formation et de l’entretien des infrastructures scolaires => promotion d’un partenariat large et efficace.

Les structures rattachées :

– Le Centre Régional de Formation de Personnels de l’Éducation (CRFPE)

– Le Centre Académique d’Orientation Scolaire et Professionnelle (C.A.O.S.P)

– Inspection Médicale des Écoles (IME)

L’éducation au développement durable et à la Solidarité Internationale dans le milieu scolaire

Pas de législation spécifique.

Toutefois, plusieurs dimensions de l’EDD apparaissent dans différents textes législatifs notamment la loi d’orientation de l’éducation :

– « Préparer les conditions d’un développement intégral, assumé par la nation toute entière »,

« hommes et femmes dévoués au bien commun, respectueux des lois et des règles de la vie sociale et œuvrant à les améliorer dans le sens de la justice, de l’équité et du respect mutuel »,

« promouvoir les relations dans lesquelles la nation se reconnaît » et « éducation pour la liberté, la démocratie pluraliste et le respect des droits de l’homme »,

«L’Éducation nationale contribue à faire acquérir la capacité de transformer le milieu et la société et aide chacun à épanouir ses potentialités ».

À noter : la rédaction du nouveau curriculum de l’éducation de base (en cours) prend en compte l’EDD :

Disciplines d’éveil de l’éducation de base formelle : éducation à la science et à la vie sociale, découverte du monde, et éducation au développement durable,

Éducation non formelle (alphabétisation) : éducation à la vie sociale, activités de communication pour le changement de comportement, éducation à la citoyenneté et éducation environnementale,

Cycle moyen : éducation civique, sciences de la vie et de la terre, géographie.

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Systèmes éducatifs

Découvrez différents systèmes d’enseignement dans le monde et la place qu’ils accordent à l’Éducation au Développement Durable et à la Solidarité Internationale.

Piémont, Italie

800px-Piemonte.svgEn Italie, le système éducatif repose sur un partage des compétences entre État, régions et établissements.

italieLes lois italiennes et piémontaises encouragent l’Éducation au Développement Durable et à la Solidarité Internationale (EDD-SI).  Lire la suite.

 Argentine

arÉducation pour la paix, l’égalité, l’environnement… En Argentine, l’Éducation au Développement Durable et à la Solidarité Internationale (EDD-SI) prend différentes formes. Lire la suite.

Malopolska, Pologne

vxt-d766La « Global Education » doit être prise en compte dans les programmes scolaires à tous les niveaux d’enseignement depuis 2009. Cette éducation à la citoyenneté mondiale comprend différentes thématiques telles que le 1009574-Drapeau_de_la_Polognedéveloppement, les droits humains,  la durabilité,  la paix et la prévention des conflits ou encore l’éducation interculturelle. Lire la suite.

Sénégal

snSi aucune loi spécifique n’existe sur ce sujet, plusieurs thèmes liés à l’Éducation au Développement Durable et à la Solidarité Internationale (EDD-SI) figurent cependant dans certains textes législatifs. Par ailleurs,  un nouveau curriculum en cours de rédaction devrait prendre en compte l’éducation au développement durable. Lire la suite.

Catalogne, Espagne

flag-catalunaDivisée en 10 sous-circonscriptions académiques, la Région Catalane détermine les programmes éducatifs du premier cycle. Les lois régionales et nationales promeuvent l’Éducation au Flag_of_Spain.svgDéveloppement Durable et à la Solidarité Internationale (EDD-SI).  Lire la suite.

France

franceL’éducation au développement durable et à la Solidarité Internationale (EDD-SI) fait partie des missions de l’Éducation nationale et de l’Enseignement agricole. “L’éducation au développement et à la solidarité internationale vise à donner aux jeunes des clés de compréhension des déséquilibres mondiaux et à encourager leur réflexion sur les moyens de réduire la pauvreté et les inégalités”, explique notamment le Ministère de l’Éducation nationale. Lire la suite.

Maroc

maPlus de 285 établissements scolaires appartiennent au  réseau des écoles associées de l’UNESCO. Créé en 1953, ce réseau œuvre au soutien de la compréhension internationale, de la paix, du dialogue interculturel, du développement durable et de la qualité de l’éducation. Lire la suite.